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Unterschiede
Hier werden die Unterschiede zwischen zwei Versionen gezeigt.
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seminareinterwwantrag [d.m.Y H:i] philip1 |
seminareinterwwantrag [d.m.Y H:i] (aktuell) |
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| Zeile 14: | Zeile 14: | ||
| * Vermittlung grundsätzlicher Kompetenzen zur Arbeitsweise des Vereins (Struktur, Kommunikation) | * Vermittlung grundsätzlicher Kompetenzen zur Arbeitsweise des Vereins (Struktur, Kommunikation) | ||
| * Erfahrungsaustausch mit ehemaligen ADAler | * Erfahrungsaustausch mit ehemaligen ADAler | ||
| - | * Einarbeitung in die Projektes des Vereins | + | * fachliche Einarbeitung in die Projektes des Vereins |
| * Sensibilisierung für potenzielle Konfliktsituationen vor Ort | * Sensibilisierung für potenzielle Konfliktsituationen vor Ort | ||
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| **Erfahrungsaustausch mit ehemaligen ADAler**: Die ehemaligen ADA-Generation (und hierbei vor allem, die, die vor wenigen Monaten aus Burkina Faso zurück gekommen sind) sind ein wichtige Informationsquelle, um den zukünftigen Dienstleistenden einen ersten Eindruck ihres zukünftigen Wohnortes zu geben und einen aktuellen Einblick in die Arbeit vor Ort zu geben. In den vergangen Jahren hat uns immer mindestens ein Rückkehrer der letzten ADA-Generation für diese wichtige3 Aufgabe zur Verfügung gestanden.\\ | **Erfahrungsaustausch mit ehemaligen ADAler**: Die ehemaligen ADA-Generation (und hierbei vor allem, die, die vor wenigen Monaten aus Burkina Faso zurück gekommen sind) sind ein wichtige Informationsquelle, um den zukünftigen Dienstleistenden einen ersten Eindruck ihres zukünftigen Wohnortes zu geben und einen aktuellen Einblick in die Arbeit vor Ort zu geben. In den vergangen Jahren hat uns immer mindestens ein Rückkehrer der letzten ADA-Generation für diese wichtige3 Aufgabe zur Verfügung gestanden.\\ | ||
| - | **Einarbeitung in die Projektes des Vereins**: Dieser Punkt der Vorbereitung besteht in hauptsächlichen aus einer Präsentation der aktuellen Projekte durch die Projektleiter. Die entwicklungspolitischen und umwelttechnischen Hintergründe des Projektes werden erklärt, die bisher erreichten Ziele vorgestellt, der aktuelle Projektstand erläutert und ein Ausblick auf die Zukunft des Projektes gegeben. Letzter Punkt schließt eine Definition der Rolle des zukünftigen ADAler mit ein. Außerdem wird auf spezifische Problematiken und Konflikte hingewiesen. Mögliche Lösungen werden besprochen. | + | **fachliche Einarbeitung in die Projektes des Vereins**: Dieser Punkt der Vorbereitung besteht in hauptsächlichen aus einer Präsentation der aktuellen Projekte durch die Projektleiter. Die entwicklungspolitischen und umwelttechnischen Hintergründe des Projektes werden erklärt, die bisher erreichten Ziele vorgestellt, der aktuelle Projektstand erläutert und ein Ausblick auf die Zukunft des Projektes gegeben. Letzter Punkt schließt eine Definition der Rolle des zukünftigen ADAler mit ein. Außerdem wird auf spezifische Problematiken und Konflikte hingewiesen. Mögliche Lösungen werden besprochen.\\ |
| + | Für technisch anspruchsvolle Projekte, wie beispielsweise der Solarakulader mit elektronischer Laderegelung, werden die externen Entwicklung beratend hinzugezogen, um ein grundsätzliche Verständnis für den Aufbau der Technik zu vermitteln | ||
| **Sensibilisierung für potenzielle Konfliktsituationen vor Ort**: | **Sensibilisierung für potenzielle Konfliktsituationen vor Ort**: | ||
