Zuletzt angesehen: • offene_ueberweisungen
Unterschiede
Hier werden die Unterschiede zwischen zwei Versionen gezeigt.
| Beide Seiten der vorigen Revision Vorhergehende Überarbeitung Nächste Überarbeitung | Vorhergehende Überarbeitung | ||
|
erklaerungbedarfwwantrag [d.m.Y H:i] philip1 |
erklaerungbedarfwwantrag [d.m.Y H:i] (aktuell) |
||
|---|---|---|---|
| Zeile 12: | Zeile 12: | ||
| - Die Akzeptanz der Solarnutzung in der Bevölkerung (in Familien, vor allem bei den Hausfrauen) zu erhöhen und eventuell vorhandene Vorurteile abzubauen. | - Die Akzeptanz der Solarnutzung in der Bevölkerung (in Familien, vor allem bei den Hausfrauen) zu erhöhen und eventuell vorhandene Vorurteile abzubauen. | ||
| - Förderung und Unterstützung bei der Gründung kleiner Produktions- und Vertriebsfirmen für solare Produkte, wodurch u. a. Arbeitsplätze geschaffen werden. | - Förderung und Unterstützung bei der Gründung kleiner Produktions- und Vertriebsfirmen für solare Produkte, wodurch u. a. Arbeitsplätze geschaffen werden. | ||
| - | 4.Förderung und Unterstützung bei Gründung, Schulung und Aufbau kleiner Betriebe, die mit Hilfe von Solargeräten produzieren (u. a. Karitébuttererzeugung mit Solarkochern, Bewirtschaftung von Baumwollfeldern mit solarelektrischen Geräten) oder diese für soziale oder Bildungszwecke (Beleuchtung von Krankenstationen, Schulen und Alphabetisierungszentren) nutzen. | + | - Förderung und Unterstützung bei Gründung, Schulung und Aufbau kleiner Betriebe, die mit Hilfe von Solargeräten produzieren (u. a. Karitébuttererzeugung mit Solarkochern, Bewirtschaftung von Baumwollfeldern mit solarelektrischen Geräten) oder diese für soziale oder Bildungszwecke (Beleuchtung von Krankenstationen, Schulen und Alphabetisierungszentren) nutzen. |
| - | 5.Förderung von Ausbildung in den Partnerwerkstätten (Metallverarbeitung und Elektrik) | + | - Förderung von Ausbildung in den Partnerwerkstätten (Metallverarbeitung und Elektrik) |
| - | 6.Präsentationen auf Märkten und Ausstellungen, um ein öffentliches Bewusstsein für die Notwendigkeit des Einsatzes von Sonnenenergie im Alltag und die Praktikabilität der angebotenen Geräte zu schaffen. | + | - Präsentationen auf Märkten und Ausstellungen, um ein öffentliches Bewusstsein für die Notwendigkeit des Einsatzes von Sonnenenergie im Alltag und die Praktikabilität der angebotenen Geräte zu schaffen. |
| - | 7.Reduzierung der Holzverbrennung, um die weitere Erosion und Wüstenbildung einzudämmen und gleichzeitig in einem der ärmsten Länder der Welt den Familien die Einnahme warmer Mahlzeiten zu ermöglichen. | + | - Reduzierung der Holzverbrennung, um die weitere Erosion und Wüstenbildung einzudämmen und gleichzeitig in einem der ärmsten Länder der Welt den Familien die Einnahme warmer Mahlzeiten zu ermöglichen. |
| - | 8.Dezentrale Elektrifizierung der ländlichen Regionen durch Förderung von Solarstationen, vor allem in Alphabetisierungszentren, Schulen und Werkstätten. | + | - Dezentrale Elektrifizierung der ländlichen Regionen durch Förderung von Solarstationen, vor allem in Alphabetisierungszentren, Schulen und Werkstätten. |
| - | 9.Verringerung von Gesundheitsbelastungen, die Hausgrauen und Kinder während des Kochens durch Verbrennungsgase des Brennholzes erleiden (Krebsverursachung) | + | - Verringerung von Gesundheitsbelastungen, die Hausgrauen und Kinder während des Kochens durch Verbrennungsgase des Brennholzes erleiden (Krebsverursachung) |
| - | 10.Mitarbeit im Rahmen der lokalen Agenda 21: Einhalt der fortschreitenden Verwüstung, Entgegenwirken der Verarmung der Bevölkerung, Lokalisierung von anspruchsvollen Arbeitsplätzen, die die Rückkehr von burkinischen Fachkräften aus dem Ausland, z. B. aus Europa, ermöglichen können, und bei der Verbesserung der Lebensbedingungen abseits der Städte, um der Landflucht und der Slumbildung am Rande der Großstädte entgegenzuwirken. | + | - Mitarbeit im Rahmen der lokalen Agenda 21: Einhalt der fortschreitenden Verwüstung, Entgegenwirken der Verarmung der Bevölkerung, Lokalisierung von anspruchsvollen Arbeitsplätzen, die die Rückkehr von burkinischen Fachkräften aus dem Ausland, z. B. aus Europa, ermöglichen können, und bei der Verbesserung der Lebensbedingungen abseits der Städte, um der Landflucht und der Slumbildung am Rande der Großstädte entgegenzuwirken. |
| + | // | ||
| + | // | ||
| Der Arbeitsbereich von SEWA-Burkina besteht in | Der Arbeitsbereich von SEWA-Burkina besteht in | ||
| - | a)der Betreuung von selbstständigen Werkstätten in ganz Burkina Faso. Diese werden unterstützt von Vertriebsangestellten, die insbesondere Hausfrauen die Funktionsweise von solaren Kochgeräten vorführen, Reklamationen bearbeiten und Abnehmer suchen. Ebenso wird die Verbreitung solarelektrischer Geräte betrieben. | + | * der Betreuung von selbstständigen Werkstätten in ganz Burkina Faso. Diese werden unterstützt von Vertriebsangestellten, die insbesondere Hausfrauen die Funktionsweise von solaren Kochgeräten vorführen, Reklamationen bearbeiten und Abnehmer suchen. Ebenso wird die Verbreitung solarelektrischer Geräte betrieben. |
| - | b)der technischen Beratung bei den Werkstätten für Solarkocher, Warmwassergeräte, Solarlampen Hausstromanlagen und anderer Solargeräte. | + | * der technischen Beratung bei den Werkstätten für Solarkocher, Warmwassergeräte, Solarlampen Hausstromanlagen und anderer Solargeräte. |
| - | c)der Verbesserung solarelektrischer Geräte hinsichtlich der spezifischen Einsatzbedingungen in Westafrika, insbesondere für die Verwendung in Krankenstationen und Alphabetisierungszentren, und bei Lehrern in ländlichen Gebieten. | + | * der Verbesserung solarelektrischer Geräte hinsichtlich der spezifischen Einsatzbedingungen in Westafrika, insbesondere für die Verwendung in Krankenstationen und Alphabetisierungszentren, und bei Lehrern in ländlichen Gebieten. |
| - | d)der Ausbildung und Schulung in Solartechnologie und entsprechenden Konstruktions- und Produktionsmethoden bei Elektrikern und Mechaniker. | + | * der Ausbildung und Schulung in Solartechnologie und entsprechenden Konstruktions- und Produktionsmethoden bei Elektrikern und Mechaniker. |
| - | e)Aufklärungskampagnen über den Nutzen der Solarenergie, wobei die Erfahrung bei der Herstellung und dem Vertrieb von über 1000 Solargeräten eingebracht wird. | + | * Aufklärungskampagnen über den Nutzen der Solarenergie, wobei die Erfahrung bei der Herstellung und dem Vertrieb von über 1000 Solargeräten eingebracht wird. |
| - | f)der konkreten Hilfe bei der Gründung, Aufbau und Organisation von Kleinbetrieben (private Familienbetriebe und organisiert unter dem Dach von lokalen Frauenorganisationen), die mittels solartechnischer Produkte arbeiten (Solarküchen etc.) | + | * der konkreten Hilfe bei der Gründung, Aufbau und Organisation von Kleinbetrieben (private Familienbetriebe und organisiert unter dem Dach von lokalen Frauenorganisationen), die mittels solartechnischer Produkte arbeiten (Solarküchen etc.) |
| - | g)der Vermittlung von Informationen aus den Projekten nach Deutschland, wo sie von SEWA e.V. für die entwicklungspolitische Bildungsarbeit genutzt werden. | + | * der Vermittlung von Informationen aus den Projekten nach Deutschland, wo sie von SEWA e.V. für die entwicklungspolitische Bildungsarbeit genutzt werden. |
| - | SEWA hat sich in der gemeinsamen Arbeit dafür eingesetzt, dass in Burkina Faso Familien, Schulen, Frauenorganisationen, Sozial- und Gesundheitseinrichtungen die Anschaffungskosten für Solargeräte als (Klein-)Kredite erhalten, die durch geringere Ausgaben für konventionelle Energie zurückgezahlt werden. | + | SEWA hat sich in der gemeinsamen Arbeit dafür eingesetzt, dass in Burkina Faso Familien, Schulen, Frauenorganisationen, Sozial- und Gesundheitseinrichtungen die Anschaffungskosten für Solargeräte als (Klein-)Kredite erhalten, die durch geringere Ausgaben für konventionelle Energie zurückgezahlt werden. |
| + | |||
| III. Der Dienst bei SEWA | III. Der Dienst bei SEWA | ||
| - | Der Verein SEWA unterhält bereits seit 1997 Dienststellen für den „Anderen Dienst im Ausland“ und hat seine Stellen durchgehend besetzt. | + | Der Verein SEWA unterhält bereits seit 1997 Dienststellen für den „Anderen Dienst im Ausland“ und hat seine Stellen durchgehend besetzt. Fuer die folgenden Aufgaben haben besteht in Burkina Faso ein dauerhafter Bedarf fuer zwei Dienstleistenden. Alle Aufgaben dienen der Unterstützung der Arbeit von SEWA-Burkina. Der Dienstleistende wird immer von einem burkinischen Angestellten von SEWA angeleitet. |
| - | a) Zweck und Ziel des Einsatzes | + | * Betreuung von Kleinstbetrieben bei der Einführung von solartechnischen Geräten |
| - | SEWA will den Dienstleistenden in der Betreuung und Beratung von Solarnutzern einsetzen und damit direkt mit sozialpraktischen Tätigkeiten betrauen. Hierbei befindet sich der Dienstleistende in direktem Kontakt mit Nutzern, Werkstätten und Kleinbetrieben. Neben der direkten Unterstützung der Nutzer soll der Dienstleistende den Informationsfluss zwischen Herstellern und Nutzern sowie zwischen europäischen Unterstützern und in Burkina Faso aktiven Projektbeteiligten sicherstellen. Insbesondere bei der Kommunikation zwischen deutschen Unterstützern (z. B. Schülergruppen) und burkinischen Nutzern soll der Dienstleistende direkt eingebunden werden, da er zu beiden Seiten einen guten Zugang hat. Die Vermittlung unterschiedlicher Ansichten in verschiedenen Kulturen, verschiedener Lebensweisen und der Zugewinn an eigenen Erkenntnissen sind ein direkter Beitrag zur Völkerverständigung und des friedlichen Zusammenlebens der Völker. | + | Die technische Einführung von Solargeräten zur kommerziellen Nutzung macht neuartige Bedienvorgänge, Handhabung und Gerätepflege erforderlich, deren Erlernen nicht immer selbstständig erfolgen kann. U. a. liegt dies an einem niedrigen Bildungsniveau verbunden mit einer hohen Analphabetisierungsquote. Schriftliche Bedienanleitungen können daher kaum zum Einsatz kommen und bildlich dargestellte, technische Vorgänge sind selbstständig selten von den Nutzern in die Praxis übertragbar. Der Dienstleistende soll in einem persönlichen und zeitintensiven Kontakt die Nutzer mit den Solargeräten vertraut machen und dabei insbesondere spezielle örtliche und persönliche Rahmenbedingungen beachten. Sie sind dabei in direktem Kontakt mit den deutschen Entwicklern dieser technischen Geraete, die keine franzoeisch sprechen und deshalb eine deutschsprachigen Ansprechpartner in Burkina Faso benoetigen, der darueberhinaus auch ein direktes Feedback auf den Erfolg und der Reaktion des Geraetes geben kann. Die Dienstelistenden nehmen ausserdem die Ausbildung von Animatricen wahr, die nach eine Testpahse selbststaendig die Sensibilisierungs und Ausbildungsaufgaben uebernehmene koennen. |
| - | + | * Betreuung von sozialen Einrichtungen und Institutionen bei Einführung und Instandhaltung solartechnischer Geräte | |
| - | b) Aufgaben des Dienstleistenden | + | |
| - | Alle Aufgaben dienen der Unterstützung der Arbeit von SEWA-Burkina. Der Dienstleistende wird immer von einem burkinischen Angestellten von SEWA angeleitet. | + | |
| - | - Betreuung von Kleinstbetrieben bei der Einführung von solartechnischen Geräten | + | |
| - | Die technische Einführung von Solargeräten zur kommerziellen Nutzung macht neuartige Bedienvorgänge, Handhabung und Gerätepflege erforderlich, deren Erlernen nicht immer selbstständig erfolgen kann. U. a. liegt dies an einem niedrigen Bildungsniveau verbunden mit einer hohen Analphabetisierungsquote. Schriftliche Bedienanleitungen können daher kaum zum Einsatz kommen und bildlich dargestellte, technische Vorgänge sind selbstständig selten von den Nutzern in die Praxis übertragbar. Der Dienstleistende soll in einem persönlichen und zeitintensiven Kontakt die Nutzer mit den Solargeräten vertraut machen und dabei insbesondere spezielle örtliche und persönliche Rahmenbedingungen beachten. | + | |
| - | - Betreuung von sozialen Einrichtungen und Institutionen bei Einführung und Instandhaltung solartechnischer Geräte | + | |
| Gerade soziale Einrichtungen und Institutionen können in besonderem Maße von Solargeräten profitieren. Hierbei ist jedoch ein reibungsloser Betrieb und hohe Ausfallsicherheit unbedingt erforderlich (z. B. Beleuchtung von Waisenhäusern, Kranken- und Geburtsstationen). Da das Personal derartiger Einrichtungen meist nicht über ein spezifisches Technikwissen verfügt, sind intensive Schulung und Geräteeinrichtung auf den individuellen Bedarf für das Erzielen eines optimalen Nutzen erforderlich. | Gerade soziale Einrichtungen und Institutionen können in besonderem Maße von Solargeräten profitieren. Hierbei ist jedoch ein reibungsloser Betrieb und hohe Ausfallsicherheit unbedingt erforderlich (z. B. Beleuchtung von Waisenhäusern, Kranken- und Geburtsstationen). Da das Personal derartiger Einrichtungen meist nicht über ein spezifisches Technikwissen verfügt, sind intensive Schulung und Geräteeinrichtung auf den individuellen Bedarf für das Erzielen eines optimalen Nutzen erforderlich. | ||
| - | - Dokumentation international organisierter Projekte sowie Unterstützung beim Informationsaustausch | + | * Dokumentation international organisierter Projekte sowie Unterstützung beim Informationsaustausch |
| Bei länder- und kulturübergreifenden Projekten ist eine intensive Dokumentation und Kommunikation erforderlich. Der Dienstleistende übernimmt mit seiner Kenntnis europäischer Sichtweisen eine Brückenfunktion für europäische Unterstützung, indem er die burkinischen Mitarbeiter durch seine Fragestellungen in der Dokumentation ergänzt. Burkinische Ansichten kann der Dienstleistende in der Dokumentation durch seinen intensiven Kontakt umfassend vermitteln. Auch unterstützt der Dienstleistende die burkinischen Mitarbeiter bei der Kommunikation z. B. mit deutschen Schülergruppen, wobei er insbesondere das Verständnis der fremden Kultur zu vermitteln hilft. | Bei länder- und kulturübergreifenden Projekten ist eine intensive Dokumentation und Kommunikation erforderlich. Der Dienstleistende übernimmt mit seiner Kenntnis europäischer Sichtweisen eine Brückenfunktion für europäische Unterstützung, indem er die burkinischen Mitarbeiter durch seine Fragestellungen in der Dokumentation ergänzt. Burkinische Ansichten kann der Dienstleistende in der Dokumentation durch seinen intensiven Kontakt umfassend vermitteln. Auch unterstützt der Dienstleistende die burkinischen Mitarbeiter bei der Kommunikation z. B. mit deutschen Schülergruppen, wobei er insbesondere das Verständnis der fremden Kultur zu vermitteln hilft. | ||
| - | - Mithilfe bei Aus- und Weiterbildung burkinischer Techniker im Bereich der Solartechnik und Organisation | + | * Mithilfe bei Aus- und Weiterbildung burkinischer Techniker im Bereich der Solartechnik und Organisation |
| SEWA bildet lokale Handwerker für Produktion, Installation und Montage von Solargeräten aus, wobei der Dienstleistende unterstützend beteiligt wird. Es sind hierbei u. a. einfache technische und mathematische Grundlagen zu vermitteln und im praktischen, zeitintensiven Einsatz zu üben. Auch sind Kenntnisse in grundlegender Organisation zu vermitteln, wofür eine längerfristige Begleitung im Betrieb erfolgt. Der Dienstleistende agiert hier als unterstützende Kraft im betrieblichen Alltag und lebt die zu vermittelnden Lehrinhalte vor. | SEWA bildet lokale Handwerker für Produktion, Installation und Montage von Solargeräten aus, wobei der Dienstleistende unterstützend beteiligt wird. Es sind hierbei u. a. einfache technische und mathematische Grundlagen zu vermitteln und im praktischen, zeitintensiven Einsatz zu üben. Auch sind Kenntnisse in grundlegender Organisation zu vermitteln, wofür eine längerfristige Begleitung im Betrieb erfolgt. Der Dienstleistende agiert hier als unterstützende Kraft im betrieblichen Alltag und lebt die zu vermittelnden Lehrinhalte vor. | ||
| + | * Mithilfe bei der Herstellung von Kontakten nach Europa fuer den Export von solartechnisch erzeugten Produkten. | ||
| + | [...] | ||
| + | // | ||
| + | // | ||
| + | Ich bin uerbzeugt, dass der Bedarf fuer dieses zwi Dienststellen fuer die naechsten jahre anhalte und tendenzielle zunehmen wird. Fuer Rueckfragen stehe ich Ihnen jderZeit zur Verfuegung und verbleibe | ||
| + | |||
| + | mfG | ||
| + | |||
| + | SS | ||
